Железногорский психолог: «Мир в первом классе меняется изрядно»

Екатерина Гладушина 20.09.2017 08:10 Образование
Железногорский психолог: «Мир в первом классе меняется изрядно»
Фото: vsluh.ru

Первые два месяца учебы – самые важные и ответственные для первоклассника. О том, как новоиспеченным школьникам и их родителям пройти нелегкий период адаптации – в интервью с педагогом-психологом железногорского центра социальной помощи семье и детям Еленой Головиной.
Редакция портала
Елена Анатольевна, сегодня дети «на ты» со смартфонами и планшетами. Значит ли это, что электронные устройства помогают втянуться в процесс учебы?
Собеседник
Нет. Знаете, в литературе первоклассникам рекомендуется проводить за компьютерам не более часа в день, но я даже против и этого: не более получаса. Ребенок в этом возрасте может концентрировать внимание только 10-15 минут. Поэтому после 15 минут занятий нужно делать перерыв. А что он делает во время перерыва? Правильно, берется за телефон. Но после телефона вернуться к домашнему заданию очень сложно. Лучше пусть ребенок поиграет, погуляет, поспит, наконец.
Редакция портала
Важно ли ребенку к первому классу уметь читать, считать, дает ли это преимущество?
Собеседник
С одной стороны, ему легче адаптироваться. С другой, внимание учителя принадлежит тем, кто отстает, а более развитому ученику чаще дают самостоятельные задания. И тогда у первоклассника снижается интерес…

Редакция портала
Как его сохранить?
Собеседник
Важно, чтобы первые два месяца родители были дома, рядом с ребенком. Поддерживали, обнимали, хвалили. Но самое главное – интересовались. Встречая из школы, нужно спрашивать обо всем. И не просто «Как дела?» - и заниматься своими делами. Первоклассник приходит полный впечатлений, и когда интерес к ним формальный, то и у ребенка он тоже начинает пропадать. Нужно расспрашивать обо всем подробней, показывая свою заинтересованность.

Редакция портала
Что самое сложное в первое время?
Собеседник
Сложностей огромное количество. Поступление в школу изрядно меняет мир ребенка. Для детей несколько часов, проведенных за партой, – огромный труд! Очень важно составить распорядок дня и следить за его соблюдением, постепенно ослабляя контроль.

Неудачи неизбежны, но нужно найти, за что похвалить. Причем честно. Понравилось что-то, пусть одна буковка в строчке, - хвалите за эту буковку. Но не за все, а то ученик не будет стараться – «и так сойдет». 
Никогда не сравнивайте ребенка со сверстниками, а только с ним самим: «Посмотри, у тебя уже лучше получается!». 
Редакция портала
Какие ошибки совершают родители чаще всего?
Собеседник
Если у первоклассника что-то не получается, они садятся рядом и делают уроки вместе. Это большая ошибка. Нужно организовать место и дать ученику возможность заниматься самостоятельно. Если плохо получается задание, разбейте его на несколько мелких фрагментов. Особенно это важно для гиперактивных детей. В перерывах поиграйте, полепите, позанимайтесь тем, что развивает мелкую моторику. Самостоятельность – одна из самых главных вещей, которым нужно сразу учиться. Ведь, когда вы выйдете на работу – кто будет делать с ребенком уроки? Ему придется ждать вас, заниматься вечером, когда силы и познавательная активность на нуле. Лучшее время для домашних занятий – с 15 до 17 часов. 
 
Редакция портала
А если ученик не справляется, как можно ему помочь?
Собеседник
Лучше обратиться к специалисту и провести диагностику. Не нужно стесняться посещать психолога. Но прежде всего – наладить сотрудничество с учителем. Если между родителем и учителем дружеское взаимопонимание, то и у ребенка будет больше уверенности в себе и положительных эмоций. Понятно, что учитель чаще говорит о проблемах и недостатках в учебе, которые надо исправить. Но родителям не нужно на это обижаться. Если они ненавязчиво обратят внимание педагога на какую-то положительную черту ребенка, о которой тот, возможно, не знает, то он будет развивать, «приподнимать» ее. 
Добавлю, что родителям не стоит обсуждать учителей при детях. Это нанесет непоправимый вред учебному процессу. 
Редакция портала
Сколько нужно для того, чтобы первоклассник адаптировался к новой роли? Как узнать, что адаптация прошла успешно?
Собеседник
Обычно считается, что она длится месяц-два. Но я думаю, что только по прошествии года можно сказать, что первоклассник адаптировался, то есть усваивает учебную программу, нашел свое место в детском коллективе и осознает себя в новой роли – роли ученика.

Мнение авторов может не совпадать с позицией редакции

Подписаться на рассылку
Комментарии (2)
гость
гость
22.09.2017 22:10
Понравилось что-то, пусть одна буковка в строчке, - хвалите за эту буковку. Но не за все, а то ученик не будет стараться – «и так сойдет». Никогда не сравнивайте ребенка со сверстниками, а только с ним самим: «Посмотри, у тебя уже лучше получается!».
Дельные замечания. И ещё: говорят, не ругайте самого ребёнка, не говорите, что он плохой. лучше, что его поступок плохой.
Ирма
Ирма
20.09.2017 13:06
Спасибо за отличные советы!
  • 307170, Курская область, г. Железногорск, ул. Ленина, д. 25
  • Тел.: + 7 (47148) 9-40-79
  • Email: info@zhel.city
Все права на фотоматериалы и тексты принадлежат их авторам.
Для сетевых изданий обязательна гиперссылка на сайт — www.zhel.city
© 2017 Информационный портал г. Железногорск . Все авторские права защищены.
Использование материалов информационного сайта разрешено только с предварительного согласия правообладателей.
Нашли опечатку? Сообщите нам, выделив фрагмент текста с ошибкой и нажмите сочетание клавиш Ctrl+Enter