Чему учат учителей Железногорска столичные психологи

Педагоги Железногорска, Губкина и Старого Оскола и приступили к изучению нового цикла по программе «Вместе! С образованием». 

В течение нескольких месяцев они будут знакомиться с приёмами и инструментами, позволяющими помочь школьникам выбрать профессию с учётом своих талантов и наклонностей.

Психологи московской школы «Летово», специализация которых – создание условий для развития подростков и комфортного учебного процесса, знакомят преподавателей с современными наработками, учат выстраивать работу в соответствии с возрастом и способностями учеников. На всех этапах обучения участники программы получают сопровождение экспертов, которые помогают педагогам выстроить взаимодействие с детьми, разбирают с ними ошибки и успешные действия.

Наша задача — рассказать учителям, на каких психологических основаниях построен процесс выбора профессии, чтобы они могли подготовить подростков к принятию решения, — отмечает руководитель психологической службы школы «Летово» Анна Тихомирова. — Кроме того, мы показываем приёмы самовосстановления и самоконтроля, занимаемся профилактикой профессионального выгорания педагогов. Без этих навыков невозможно эффективно взаимодействовать со школьниками и оставаться мотивированным и энергичным.

Как отмечают участники встречи, новые знания пригодятся им в работе.

Мы разобрали особенности тьюторского сопровождения в профориентационной работе. Задача учителя — не давать готовые решения, а направить ребёнка, помочь определиться с выбором специальности, — рассказывает заместитель директора школы №1 города Губкин Тимур Хабибуллин. — Кроме того, изучили игровые форматы, которые позволяют раскрыть потенциал детей, научить их правильно формулировать вопросы и анализировать информацию.

Одной из самых эффективных технологий развития территорий является создание и поддержка сообществ. Запуская программу, мы ставили цель сформировать сообщество педагогов, которые смогут обучиться новым подходам в профориентации, получить современные знания о востребованных профессиях и помочь детям с профессиональным самоопределением. Мы уверены, что результатом программы станет создание системы профориентационной работы в школах, повышение качества образования, а также вовлечение молодёжи в жизнь промышленных компаний, в первую очередь, в наших городах. И рассчитываем, что в долгосрочной перспективе наша программа позволит заложить кадровую базу, необходимую для успешного развития Металлоинвеста и региона в целом, — прокомментировала руководитель проектов управления устойчивого развития Металлоинвеста Наталия Шапошникова.