Рисовать? Легко! Железногорские педагоги осваивают интуитивное рисование

В железногорском детском саду № 4 в рамках программы «Здоровый ребенок» для педагогов-психологов города прошел мастер-класс по интуитивному рисованию.

Музыкальный зал детского сада ненадолго превратился в настоящую художественную мастерскую. Вооружившись кистями, красками и листом бумаги, педагоги-психологи под руководством своей коллеги Нины Роточевой за полчаса нарисовали осенний лес. У каждого он вышел своим, но одинаковые рисунки - не цель тренинга. Главное в другом.

Нам удалось отключить левое полушарие и получить радость от процесса. Этот прием помогает в работе с детьми, им легче, чем взрослым, окунуться в творчество. Интуитивное рисование очень помогает развить скрытые способности наших воспитанников, сделать их более уравновешенными.

- говорит руководитель проекта Нина Роточева.

Нарисовать рисунок, используя технику интуитивного или как ещё его называют, правополушарного рисования, оказалось не так просто. Правое полушарие мозга отвечает за идеи, образы, творчество. В то время как у взрослых, в отличие от малышей, доминирует левое - это логика, расчет и ограничения. Взрослым требуется больше времени для того, чтобы интуиция взяла верх над разумом.

Сегодняшняя встреча, практический материал был очень полезный, интересный. Я, например, вообще не умею рисовать. А именно это интуитивное рисование на практике показало, что очень неплохие картины можно рисовать таким доступным и интересным методом. Можно, естественно, применять это и в работе индивидуальной, и в работе с педагогами для отвлечения и профилактики эмоционального выгорания. И, конечно, дома со своими родными, детьми. Очень полезный опыт»,

- делится впечатлениями педагог-психолог детского сада № 20 Анастасия Газизулина.

Арт-студия детсада № 4 «Рыжий кот», на базе которой был проведен мастер-класс, появилась на свет благодаря реализации программы «Здоровый ребенок». На полученный от компании грант приобретаются качественные материалы для занятий. А у детей появляется возможность заниматься уникальным творчеством.