Что дала железногорским педагогам программа «Вместе! С образованием» Металлоинвеста

В Старом Осколе прошла масштабная конференция по итогам реализации программы «Вместе! С образованием», инициированной компанией год назад.

Встреча собрала более 100 педагогов из Железногорска, Губкина и Старого Оскола, а также экспертов — партнёров из благотворительного фонда «Новый учитель», представителей проекта «Яндекс Образование», Лебединского ГОКа и ОЭМК, Старооскольского филиала НИТУ МИСИС и центра опережающей подготовки Белгородской области. Участники обсудили современные веяния в обучении, рассказали о реализованных проектах и подвели итоги года.

Школа нового времени

Сегодня школу уже не представляют местом, где просто получают базовые знания о мире. Её считают отправной точкой на пути становления личности. Педагогу важно понимать, как помогать детям с их самоопределением. И создатели программы «Вместе! С образованием» поддерживают их в этом, предлагая осваивать современные профориентационные методики, вплетать знакомство с профессиями в учебный процесс. Делать это в формате, который интересен нынешней молодёжи.

Участники программы — 10 команд по четыре педагога в каждой — не только учились в течение года, но и воплощали полученные знания в виде профориентационных проектов.

Конференция — хороший способ познакомить коллег из Губкина, Железногорска и Старого Оскола. На самом деле у нас есть не только команды участников: педагогов, заинтересованных в теме профориентации и развитии современного образования, гораздо больше. И к тому же у нас собралось много отличных экспертов. Поэтому конференция стала не только способом показать достижения программы за год. Но и пообщаться, обсудить современные подходы к обучению, замотивировать педагогов каждый день делать вещи, которые для них не совсем привычны. Например, учителям-предметникам активно включаться в процесс раскрытия талантов детей и их самоопределение, выбор будущего пути. Помимо этого, для нас важно развитие сообщества: чтобы педагоги находили единомышленников, которым точно так же не всё равно, какую профессию выберет каждый ребёнок, насколько ему в целом комфортно и интересно в школе, — отметила  Анастасия Савельева, начальник управления устойчивого развития Металлоинвеста.

«Аукцион» и «дегустация» профессий, мастер-классы, профессиональные пробы, имитации процесса трудоустройства, включая составление резюме и собеседование, экскурсии «с погружением» — педагоги по максимуму использовали форматы, направленные на освоение нового через практику. Результатами своих проектов они поделились с коллегами на конференции, а по её завершении получили от организаторов программы «Вместе! С образованием» дипломы и призы. 

Фото: Валерий Воронов

Зачем дизайнеру мох?

На старте программы учитель биологии гимназии № 1 Железногорска Алина Арбузова всего год работала по профессии. Но искала возможность реализоваться не только как «предметник». Помогла директор учреждения, отправив девушку вместе с другими молодыми коллегами на обучение «Вместе! С образованием».

«Я сама выпускница гимназии № 1, и уже было понимание, чего не хватает в плане профориентации. У нас тоже проводили такие уроки, мы ездили на экскурсии. Но это был лекционный формат. Сейчас детям такая рутина неинтересна — им хочется «движа». Поэтому рассчитывала получить рекомендации, как организовывать такие мероприятия, — рассказала Алина. — Эта программа научила преподносить свой предмет с необычной стороны. Например, мы с учениками разбирались, как знание биологии помогает дизайнерам. Есть несколько видов мха, которые неприхотливы к условиям: их можно использовать, например, для выкладки эко-панно. Ухаживать за такими живыми инсталляциями не сложно».

Полученную на интенсиве информацию Арбузова и коллеги превратили в «Живую библиотеку». В проекте вместо книг рассказчиками выступили люди, а именно представители различных профессий. Кинолог, художник, звукорежиссёр, криминалист — в выборе организаторы ориентировались на пожелания детей, оставленные в анкетах. Профи не просто рассказывали о своём деле и личном пути, но и устроили практикумы: к примеру, криминалист показал, как снимать отпечатки пальцев, а художница обучила азам каллиграфии.