В Год семьи железногорские школьники приступили к изучению «Семьеведения»

Новый российский внеурочный предмет введён в школьное образование с 1 сентября 2024 года. В Железногорске изучать курс пока начали не во всех учреждениях и в разных параллелях: в школах № 1, 3, 7 – на уровне 5-9-х классов, в школах № 5, 6, 7, 9, 11, 12, 14 – со старшеклассниками. 

Акцент на традиционные ценности

По кабинету 10-го класса летают миньоны. Поймав весёлого персонажа, ученик должен найти положительную ассоциацию к слову «семья». Юноши и девушки дают варианты «понимание», «доверие», «счастье». Расстроенный миньон тоже попутешествовал по партам, собрав такие случаи, как «злость», «недоверие», «измена». Педагог-психолог школы №7 Анна Пучкова старается не превращать внеурочный курс в лекции. Чтобы вызвать подростков на разговор, применяет активности: рисование, анкетирование, диалоги-дискуссии. Планирует вывести своих учеников на круглый стол в железногорский отдел ЗАГС и пригласить нескольких родителей для передачи опыта крепких союзов.

Предмет введён в школах первый год. Ни специалистов для него, ни адаптированных для этого возраста учебников заранее не было подготовлено. Но есть рабочие программы от Министерства просвещения РФ и Института стратегии развития образования. Содержанием их каждый педагог наполняет самостоятельно. В Железногорске вести занятия доверили классным руководителям и педагогам-психологам.

«Самый главный смысл курса – сохранять традиционные ценности, которые во всём мире разрушаются, подменяются, переворачиваются с ног на голову. Здесь мы говорим, насколько важно сохранение семьи и ценностей внутри неё», – говорит Анна Пучкова и поясняет на примерах.

Терпение, по её словам, всегда было российской традиционной семейной ценностью. Родители на свадьбах желали молодым любви, уважения, терпения. А сейчас часто можно услышать «я не терпила», то есть хорошее и правильное высмеивается, делается стыдным, антиценностью. Аналогично и с понятием «стыд». Анна Михайловна вспоминает, что на Руси всегда уважали девушку невинную, застенчивую, стыдливую. В последние же годы людям навязывалось обратное:

«Буквально на этой неделе дети защищали проекты, и девочка рассказывала про аниме-культуру. В ней говорится, что стыд – это атавизм, без него жить проще и лучше. Как же быть с мнением учёных, которые называют отсутствие интимного стыда признаком шизофрении?»

В разговоре педагог упоминает, что лепту в развитие в россиянах эгоизма отчасти внесли и её коллеги-психологи, которые помогают отстаивать человеку личные границы, но одновременно насаждают любовь к самому себе:

« Я с ними в корне не согласна. 2000 лет нам проповедовали, что надо возлюбить ближнего своего, а сейчас – выбирай себя, ты у себя один или одна».

Кроме семейных традиций, курс «Семьеведение» включает основы отношений до вступления в брак и в начале совместной жизни, культуру общения между родителями и детьми, преодоление кризисов и конфликтов. Обсуждаются темы психологического и физического здоровья семьи, меры государственной поддержки. Затрагиваются финансовые темы: бюджета и брачного договора.

Фото: Алёна Мяснянкина.

Поиск слагаемых счастья

Последняя тема, как и многие другие, рождает в классе дискуссии. Мнения ученики высказывают диаметрально противоположные:

- Конечно, договор нужен. Ты же не можешь никогда угадать, что у твоего партнёра на уме. Если я куплю себе машину за 10 млн рублей, то после развода буду с мужем её делить?

- Получается, вы сразу друг другу не доверяете. Никакие договоры не нужны. Сам факт свадьбы – тоже не обязателен. Можно и без официального брака обойтись. Разве может бумага остановить измену?

С подростками непросто. Даже факт ценности семьи и узаконенного брака они подчас подвергают сомнению. Рассказывают, что темой, которая вызвала бурные споры, стал возраст вступления в брак. Сегодняшний поворот государства в сторону поощрения создания семей и рождения детей в более раннем возрасте большинству из них не нравится.

«Многие были не согласны. 20 лет – это время учёбы в вузе. Нужно доучиться, найти работу, а потом заводить семью», - говорит Карина Суворова.

Учитель комментирует, что уклон в сторону построения карьеры – это как раз пример навязывания нам ценностей, уводящих в сторону от семьи.

«Курс семьеведения нужен, но лучше бы в нём не навязывались какие-то ценности, а говорилось, как строить правильно взаимоотношения. По моему мнению, многие семьи рушатся, потому что мужчины пасуют перед бытовыми трудностями, хотят свободы в отношениях, а когда начинаются сложности, ищут другой любви. Женщин с раннего возраста готовят быть женой и мамой, а вот мальчикам нужно поменять акценты в воспитании на готовность преодолевать трудности вместе», – откликается Софья Баранова.

Неожиданно с последней парты отзывается Артём Свинарёв: «Мальчики согласны». А юноша с первой парты, молчавший до этого всё время, вдруг произносит важное:

«Семья – это ни сиюминутное решение, а на всю жизнь, поэтому главное в браке – это ответственность. Нужно посмотреть, как твой партнёр ведёт себя в тех или иных ситуациях, готов ли помогать, а в мелочах всегда можно пойти на компромисс, простить, уступить».

Педагог подтверждает: семья – это два человека, поэтому нет деления в ней на то, кто кому больше должен, а есть ответственность каждого за крепость союза.

«Вижу свою семью счастливой. Чтобы были в ней доверие и понимание, нужно не замалчивание проблем, а обсуждение», - продолжает слагаемые счастья Валерия Болотина.

В этом классе учится 24 подростка. На вопрос о том, кто из них живёт в полной семье, подняли руки 15 человек. ВЦИОМ же привёл ещё более тревожные цифры: в 2024 году в России распадались восемь из десяти браков.

««Страна вышла на третье место в мире по числу разводов», – сказала советник директора Всероссийского центра изучения общественного мнения Елена Михайлова.

Её слова привело агентство ТАСС.

Начнутся ли изменения с тех, кто сейчас за партами изучает семьеведение, покажет время.